top of page

C.S.A.P. Cabinetul scolar de asistenta psihopedagogica

Milena Popovici-Cătăuţă
consilier scolar

Program cabinet

an scolar 2020-2021



Luni              9,40-10,20

                       10,30-11,10

​

Marti            9,40-10,20

                       10,30-11,10

                       11,20-12

​

Vineri           8,50-9,30

                      9,40-10,20

                      10,30-11,10

Program cabinet pe perioada online



Luni              10 - 11,30

Marti            10 - 10,40

                      17,10-17,50

                       18,00-18,40

Vineri           14,10-14,50

                      15,00-15,40

                       15,50-16,30

​Ce este consilierea scolara?

​
o Consilierea este un proces complex ce cuprinde o arie foarte larga de interventii care impun o pregatire profesionala de specialitate.
o Consilierea vizeaza persoane normale, ce nu prezinta tulburari psihice sau de personalitate, deficite intelectuale sau de alta natura.
o Consilierea faciliteaza, prin demersurile pe care le presupune, ca persoana sa faca fata mai eficient stresorilor si sarcinilor vietii cotidiene si astfel sa imbunatateasca calitatea vietii.
o Prin procesul de consiliere se poate ajunge la o intelegere mai profunda a gandurilor, a trairilor emotionale care asigura sansele unui nivel optim de dezvoltare a resurselor personale.
o Consilierea asigura asistenta individului in explorarea si intelegerea propriei identitati, il sprijina in dezvolatrea unei strategii de rezolvare a problemelor cu care se poate confrunta individul pe parcursul evolutiei sale: interventia in situatii de criza, interventia ameliorativa, preventia, interventia formativa si de dezvoltare.
o Activitatea de consiliere scolara vine in intampinarea nevoilor copilului/adolescentului, de autocunoastere si cunoastere a celorlalti, de identificare, folosire, intelegere si management al emotiilor, de exprimare personala.
o Relatia de consiliere transmite copilului mesajului ca nu e singur, ca exista cineva dispus sa-i acorde timp si atentie, fara sa-l critice si fara sa-i tina predici moralizatoare.
o Intr-un mediu de acceptare neconditionata, care-i ofera incurajare si sprijin, copilul are acces la propriile resurse si dobandeste curajul de a se propune in lume mai adaptat, mai responsabil, mai creativ.​

​

Ce urmareste  asistenÅ£a psihopedagogică:​



  • Asistarea elevilor în procesul de orientare ÅŸcolară ÅŸi profesională prin furnizarea de informaÅ£ii specifice ÅŸi prin promovarea autodeciziei în orientare, ca rezultat al armonizării între resursele interne ÅŸi oportunităţile externe
  • Descoperirea resurselor ÅŸi nevoilor personale pentru optimizarea capacităţii de interrelaÅ£ionare ÅŸi creÅŸterea toleranÅ£ei la factori de stres
  • Formarea unui sistem coerent de scopuri în viaţă ÅŸi întărirea comportamentului intenÅ£ional prin exersarea, în contexte mai largi, a diferitelor evenimente din viaÅ£a cotidiană care permit adaptarea eficientă la mediu
  • Dezvoltarea unei atitudini active ÅŸi responsabile a elevilor faţă de procesul învăţării, prin conÅŸtientizarea particularităţilor stilului cognitiv, valorificarea motivelor intrinseci ÅŸi exersarea unor tehnici de muncă intelectuală
  • Stimularea creativităţii pentru a dezvolta la elevi capacităţile de a pune în acÅ£iune modele alternative de comportament într-o situaÅ£ie data ÅŸi de a aborda diferite probleme de viată din mai multe perspective
  • Prevenirea ÅŸi diminuarea eÅŸecului ÅŸcolar, tulburărilor de comportament, consumului de droguri
  • Sprijinirea părinÅ£ilor în cunoaÅŸterea personalităţii copiilor si a particularităţilor vârstei acestora, în vederea optimizării relaÅ£ionării copil-părinte
  • Asistarea permanentă a cadrelor didactice în proiectarea ÅŸi desfăşurarea activităţilor cu caracter educativ, cât si în propria dezvoltare profesională
  • Diseminarea informaÅ£iilor cu caracter psihopedagogic ÅŸi a experienÅ£elor reuÅŸite

Beneficiari:copii, elevi/tineri, părinţi, cadre didactice



 

 

884c6de3-39ed-4750-bf13-32dac23c1fee.jpg
bottom of page