Drobeta Turnu-Severin, jud. Mehedinti
LICEUL DE TRANSPORTURI AUTO
SCOALA ACREDITATA ERASMUS+ in domeniul educatiei si formarii profesionale 2021-2027
DESCRIEREA PROIECTULUI
OBIECTIV GENERAL
Creșterea calității intervențiilor preventive și remediale, de informare, consiliere și educație pentru elevii Colegiului Tehnic de Transporturi Auto, privind conștientizarea și valorificarea beneficiilor parcursului educațional în vederea diminuării abandonului școlar, a creșterii promovabilității la examenul de bacalaureat, precum și sprijinirea tranziției elevilor din sistemul de învățământ secundar superior către învățământul terțiar.
Obiectivul general derivă din prioritățile și țintele stabilite în PAS.
Prioritatea 3 : IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII CONTINUE PROFESIONALE SI DEZVOLTAREA UNUI INVATAMANT INCLUZIV LA NIVEL DE ORGANIZATIE
Ţinta : Creșterea calității intervențiilor preventive și remediale, de informare, consiliere și educație pentru elevii Colegiului Tehnic de Transporturi Auto, privind conștientizarea și valorificarea beneficiilor parcursului educațional în vederea diminuării abandonului școlar, a creșterii promovabilității la examenul de bacalaureat, precum și sprijinirea tranziției elevilor din sistemul de învățământ secundar superior către învățământul terțiar.
Prioritatea 5: DEZVOLTAREA INSTRUMENTELOR DE PREDARE – INVATARE – EVALUARE
Ţinta: Cresterea procentului de promovabilitate la bacalaureat si a numarului de elevi care obtin rezultate foarte bune la concursurile judetene si nationale;
Prioritatea 6: DEZVOLTAREA INSTRUIRII NONFORMALE PRIN ACTIVITATI EXTRACURRICULARE
Ţintă : Cresterea numarului de proiecte educationale si a numarului de elevi si profesori participanti la proiecte cu 30% fata de anul scolar 2015 – 2016.
OBIECTIVELE SPECIFICE
OS1: Îmbunătățirea nivelului de informare privind importanța finalizării învățământului liceal pentru un număr de 106 de elevi, în intervalul de timp de 1 an proiect , astfel încât rata de absolvire a liceului să crească anual cu 1 %.
Obiectivul va fi îndeplinit prin activități de consiliere și orientare profesionala I.3 și activități extracurriculare II.1, II.2, II.3 și II.4.
OS2: Creșterea performanței școlare prin activități de sprijin și învățare, adecvate nevoilor unui număr de 50 elevi din grupul țintă, în vederea creșterii ratei de promovabilitate a examenului de bacalaureat cu un procent de 2 % anual, precum și inserției acestora în învățământul terțiar.
Acest obiectiv va fi îndeplinit prin activități pedagogice și de sprijin I.1, I.2 și I.3.
OS3: Prevenirea părăsirii timpurii a școlii, pentru un număr de 50 de elevi anual, astfel încât rata de părăsire timpurie a liceului să scadă anual cu 1 %.
Îndeplinirea acestui obiectiv se va realiza prin activități pedagogice și de sprijin I.1 și I.3, activități extracurriculare II.1, II.2, II.3 și II.4.
Obiective operaționale intermediare – incluse intr-un plan managerial realizat în faza de implementare a proiectului.
O1: Implicarea activă a 100 de elevi/an proiect într-un program de pregătire remedială / pregătire suplimentară pe întreaga perioadă de derulare a proiectului în scopul dezvoltării de competențe de
comunicare în limba română și / sau o limbă străină și competențe științifice.
Obiectivul O1 va fi realizat prin ACTIVITĂȚI PEDAGOGICE ȘI DE SPRIJIN – categoria I.1 și I.2.
O2: Implicarea activă a 100 de elevi/an proiect în activități extracurriculare, derulate în vederea dezvoltării personale, sociale, civice, culturale și profesionale.
Acest obiectiv va fi realizat prin ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE – categoria II.1, II.2, II.3, II.4 și ACTIVITĂȚI DE RENOVARE ȘI DOTARE – categoria III.1
O3: Implicarea activă a 60 de elevi anual în activități de consiliere și orientare profesională, in vederea dezvoltarii competenţelor de a învăța să înveți, a abilităților de gestionare eficientă a timpului, creșterea încrederii și stimei de sine, abilității de a formula obiective personale și profesionale și a stabili pașii de atingere a lor și abilităților de leadership.
Obiectivul O3 va fi realizat prin ACTIVITĂȚI PEDAGOGICE ȘI DE SPRIJIN – categoria I.3, ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE – categoria II.1, II.2, II.3, II.4 și ACTIVITĂȚI DE RENOVARE ȘI DOTARE – categoria III.1
BENEFICIARII DIRECTI
Beneficiarii direcți ai proiectului reprezintă grupul țintă, alcătuit din 120 elevi/an proiect, înscriși în învățământul liceal, cu risc ridicat de părăsire timpurie a școlii, cu nivel scăzut de cunoștințe teoretice, ceea ce conduce la o rată scăzută de participare și promovare a examenului de bacalaureat.
Dintre aceștia un număr aproximativ de 95 de elevi fac parte din grupuri dezavantajate, elevi proveniți din familii cu venituri mici, familii monoparentale, familii cu părinți plecați la muncă în străinătate.
Numărul de participanți:
- Pentru OS1: anul I: 19 elevi clasa a IX-a, 23 elevi clasa a X-a, 34 elevi clasa a XI-a și 32 elevi clasa a XII-a; anul II: 30 elevi clasa a IX-a, 30 elevi clasa a X-a, 30 elevi clasa a XI-a și 30 elevi clasa a XII-a; anul III: 30 elevi clasa a IX-a, 30 elevi clasa a X-a, 30 elevi clasa a XI-a și 30 elevi clasa a XII-a; anul IV: 30 elevi clasa a IX-a, 30 elevi clasa a X-a, 30 elevi clasa a XI-a și 30 elevi clasa a XII-a;
- Pentru OS2: anul I: 15 elevi clasa a XII-a și 35 elevi clasa a XI-a, anul II: 35 elevi clasa a XII-a și 15 elevi clasa a XI-a; anul III: 30 elevi clasa a XII-a și 20 elevi clasa a XI-a; anul IV : 30 elevi clasa a XII-a și 20 elevi clasa a XI-a
- Pentru OS3: anul I: 19 elevi clasa a IX-a, 23 elevi clasa a X-a; anul II: 25 elevi clasa a IX-a, 25 elevi clasa a X-a; anul II325 elevi clasa a IX-a, 25 elevi clasa a X-a; anul IV: 25 elevi clasa a IX-a, 25 elevi clasa a X-a.
BENEFICIARII INDIRECTI
Beneficiarii indirecți sunt părinții elevilor cuprinși în grupul țintă, personalul didactic din unitatea de învățământ și agenții economici ca parteneri ai școlii.
Părinții vor beneficia de orientare, consiliere și asistență educațională în scopul îmbunătățirii relației familie – școală. Vor învăța limbajul referitor la natura învățării din școlile actuale, astfel încât să-și ajute copii implicându-se în învățare.
Părinții care dobândesc o coînțelegere a importanței exersării deliberate, a concentrării, a diferenței dintre cunoașterea de suprafață și cea de profunzime, vor fi capabili să aibă un dialog cu copii lor.
Agenții economici, cu care unitatea noastră interacționează, sunt direct interesați de creșterea calității viitoarei forțe de muncă, asigurând condiții adecvate pentru formarea acestora.
