DESCIERE PROIECT

BIODIVERSITY OF RIVERS

Obiectivele proiectului

Promovarea importanței râurilor si zonelor umede pentru biodiversitate.
Studiul calității apei râurilor, compararea rezultatelor studiilor efectuate de elevii din țările partenere.
Compararea peisajului , florei și faunei care populează văile râurilor . Elevii vor efectua observații ale peisajului , faunei și florei și vor face fotografii ale acestora .
Colectarea informațiilor despre biodiversitatea râurilor și studierea documentelor cu privire la starea biodiversității râurilor din Europa (EU 2010 Biodiversity Baseline, European Water Charter)
Studiul utilizării râurilor pentru producerea energiei hidroelectrice / impactul în peisaj și biodiversitate ( elevii vor vizita centrale hidroelectrice și vor face fotografii) .
Studiul impactului turismului asupra râurilor și dezvoltării regiunii.
Distribuirea de informații despre biodiversitatea din râuri în rândul elevilor și comunității locale (pliante , afișe , etc )
Creșterea gradului de conștientizare a publicului cu privire la factorii care amenință viața în râuri
Răspândirea informațiilor cu privire la importanța protejării vieții în râuri .
Dezvoltarea cetățeniei europene active și conștiente.
Identificarea și diseminarea metodelor eficiente de predare a științelor, cum ar fi metode de cercetare activă ( învățarea prin descoperire ) .
Motivarea profesorilor și elevilor pentru îmbunătățirea abilităților lingvistice și creșterea numărului de limbi străine vorbite.
Dezvoltarea abilităților în utilizarea instrumentelor TIC pentru a face cercetare, a comunica, a organiza și prezenta informații.
Promovarea activităților interdisciplinare și cooperarea transnațională.
Schimbul de idei între elevii din diferite țări și comunicarea acestora prin e-mail, Facebook și personal în cadrul reuniunilor .
Publicarea de articole referitoare la biodiversitatea râurilor și la activitățile desfășurate în cadrul proiectului
Organizarea de concursuri școlare în ceea ce privește biodiversitatea.
Crearea unei pagini web a proiectului și un CD –ROM interactiv în mai multe limbi, inclusiv limba engleză, care va fi distribuit în școlile participante pentru a fi util în curriculumul centrat pe elev.
Realizarea de interviuri, în scopul cunoașterii opiniei elevilor privind biodiversitatea râurilor și conținutul proiectului.
Promovarea difuzării transnaționale de bune practici și inovație.

PLAN DE ACTIVITATI

2013-2014

AUGUST 2013

Crearea paginii de Facebook "Biodiversity of Rivers";
Înscrierea proiectului pe eTwinning.

SEPTEMBRIE 2013

Întâlnire cu elevii și profesorii - prezentarea obiectivelor proiectului și a metodelor de lucru;
Crearea colțului Comenius în școală;
Studiul literaturii științifice, a site-urilor web cu privire la râurile din regiune;
Concurs logo proiect - "BioRivers"

OCTOMBRIE 2013

Reuniune in Cipru, Limassol;
Publicarea primului articol despre proiect;
Obținerea informațiilor cu privire la metodele de studiu a calităţii apei râurilor, comandarea materialelor necesare;
Realizarea de prezentări PPT despre râurile din oraș/zonă.

NOIEMBRIE 2013

Prelegeri ale specialistilor (biologilor) despre râuri, sustinute în școli, sau ale specialistilor de mediu despre calitatea apei râurilor. Ateliere de lucru.
Excursii la râuri pentru colectarea unor probe de apă pentru analiza calităţii acesteia.
Examinarea apei, respectiv identificarea fosfatilor (PO4), nitratilor (NO3), nitritilor (NO2), amoniului (NH4), pH-ului si durității apei, studiul sedimentelor și observarea altor factori asociați cu apa.

DECEMBRIE 2013

Studiul probelor de apă colectate din râuri. Analizarea rezultatelor și scrierea unui raport.
Prima videoconferinţă.

IANUARIE 2014

Efectuarea de prezentări Ppt despre rezultatele experimentelor .

FEBRUARIE 2014

Evaluarea proiectului;
Realizarea unor materiale de promovare a proiectului (pixuri, stickere, flyere, etc.)
Buletine informative trimise elevilor, cadrelor didactice , societății civile locale, etc.

MARTIE 2014

Reuniune de lucru în Turcia, Istanbul.
Articol despre proiect în ziarul local .

APRILIE 2014

Studiul vieţuitoarelor din rauri folosind diferite resurse:Internet , albume, cărţi şi reviste de specialitate.
Excursii la văile râurilor și realizarea unor fotografii cu fauna și flora acestora care vor fi folosite pentru portofoliile personale.
Proiect de studiu pentru elevi : Speciile invazive şi impactul acestora asupra biodiversităţii râurilor (pierderea speciilor și habitatelor native).

MAI 2014

Reuniunea din România 30.04-04.05. 2014
Prelegere la școală despre biodiversitate sustinuta de către cercetători ai universităților.
Realizarea unor prezentari Ppt despre fauna din râuri.

IUNIE 2014

Realizarea de prezentari Ppt despre flora din râuri.
Evaluarea proiectului.
A doua videoconferinţă.

IULIE 2014

Publicarea unui articol în presa locală despre reuniunea din România.

2014-2015

SEPTEMBRIE 2014

Crearea unor postere cu rezultatele experimentelor despre calitatea apei râurilor şi afişarea lor în şcoală.
Crearea unor postere cu privire la factorii care ameninţă biodiversitatea râurilor.

OCTOMBRIE 2014

Reuniune in Spania, Santiago de Compostella.

NOIEMBRIE 2014

Publicarea unui articol în presa locală despre reuniunea din Spania.
Proiect de studiu pentru elevi:Analiza factorilor care amenință viața în râuri.

DECEMBRIE 2014

Realizarea unui sondaj pentru studenți, profesori și comunitatea locală cu privire la biodiversitatea din râuri. Buletine informative trimise elevilor, cadrelor didactice, comunităţii locale, departamentelor de educație.

IANUARIE 2015

Analizarea rezultatelor sondajului și pregătirea prezentării rezultatelor acestuia.
A treia videoconferință.

FEBRUARIE 2015

Reuniune in Portugalia, Povoa de Lanhoso.
Stabilirea unor "reguli de aur" pentru conservarea biodiversității râurilor şi consemnarea lor în "Water Letter".
Publicarea unui articol în presă despre reuniunea din Portugalia.

MARTIE 2015

Expoziţie de fotogafie în şcoală.

APRILIE 2015

Reuniune în Insula Reunion, Franţa.
Articol în presă despre reuniune.

MAI 2015

Prezentarea proiectului Comenius în şcoală cu prilejul Zilelor Porţilor Deschise.
Concurs în şcoală "Biodiversitatea râurilor"
A patra videoconferinţă.

IUNIE 2015

Reuniune Polonia;
Articol în presa locală despre rezultatele proiectului;
Realizarea unui poster cu rezultatele proiectului;
Evaluarea proiectului.

IMPACTul asteptat

profesori

a) Utilizarea unor noi metode de predare și a unor noi abordări pedagogice inspirate de parteneri;

b) Dezvoltarea abilităţilor de conducere (management de timp și financiar) și a celor de negociere;

c) Îmbunătățirea abilităţilor de comunicare într-o limbă străină;

d) Profesorii vor veni în contact în principal, cu diverse sisteme de învățământ, pe care le vor studia și compara cu cele proprii. Ei vor difuza și propaga experiențele câştigate, restului de personal educațional din școli și chiar mai mult, pe scară largă, în comunitățile lor locale;

e) Îmbunătățirea competențelor în domeniul TIC.

SCOALA

a) Introducerea unui curs opțional pentru a îmbunătăți oferta educațională a școlii;

b) Utilizarea facilităților oferite de școală: cabinet TIC, bibliotecă, laboratoare chimie, biologie;

c) Schimbul de idei vor ajuta unele școli să facă modificări asupra

sistemului propriu de învățământ, pentru a fi mai mult în concordanță cu cele ale comunității europene;

d) Școala va fi văzut ca un centru cu preocupări ecologice în societatea locală;

e) Școala va atrage mai mulți elevi și părinți interesaţi de ceea ce le poate aceasta oferi.

ELEVI

a) Achiziționarea de noi cunoștințe și un interes în creștere în a ști mai multe despre plantele și animalele din râuri, educație ecologică și aplicarea tuturor acestor cunoștințe în domeniu;

b) Dezvoltarea aptitudinilor de lucru în echipă și de luare a deciziilor, ca urmare a activităților desfășurate în școală cât și în afara acesteia;

c) dezvoltarea abilităților de comunicare în limbi străine, în timpul reuniunilor, prin e-mail sau chat;

c) Datorită produsele finale ale acestui proiect, elevii, profesorii și comunitatea locală vor deveni conștienți de importanța naturii, şi importanţa protejării râurilor;

d) Elevii vor învăța despre diferite culturi și stiluri de viață, îşi vor dezvolta abilități de prezentare publică, pe care le pot împărtăși și pe care le vor putea folosi în cariera lor viitoare / găsirea unui loc de muncă.

COMUNITATE

a) Înțelegerea rolului biodiversității asupra vieţii oamenilor şi ecosistemelor;

b) Conştientizarea cetățenilor asupra necesităţii protejării râurilor;

c) Produsele finite și expozițiile promovate de mass-media ar putea face ca oamenii să devină mai responsabili faţă de natură;

d) Consolidarea dimensiunii europene în comunitatea locală .

LICEUL DE TRANSPORTURI AUTO

SCOALA ACREDITATA ERASMUS+ in domeniul educatiei si formarii profesionale 2021-2027